Я в детстве мечтала попасть в Лапландийу и увидеть Дед мороза, и посмотреть как он читает детские письма. Я хотела помочь ему сделать игрушки. И потом я бы спросила как он живёт в таких морозов. И я бы самной взила бы игрушку где била бы моя имя и повесила у него на ёлке. И однажды я увидела сон где я в Лопландиый. Я была очень рада.
2 ժամ. Ջերմային հավասարակշռություն
Ջերմաստիճանի հետ են կապում տաք և սառը արտահայտությունները:
Եթե տաք և սառը մարմինները հպվում են, ապա որոշ ժամանակ անց նրանց ջերմաստիճանները հավասարվում են:
Երբ ջերմաչափը դնում են հիվանդի թևի տակ, ջերմությունը հիվանդից անցնում է ջերմաչափին, և հիվանդի ու ջերմաչափի ջերմաստիճանները հավասարվում են, ջերմաչափը և հիվանդը միմյանց հետ գտնվում են ջերմային հավասարակշռության վիճակում: Այսպիսով՝ մարմնի տաք կամ սառը լինելը որոշվում է նրա ջերմաստիճանով:
Ջերմաստիճանը մարմնի տաքացման աստիճանը և ջերմային հավասարակշռության վիճակը բնութագրող ֆիզիկական մեծություն է:
1. Ի՞նչ է բնութագրում ջերմաստիճանը:
Ջերմաստիճանի հետ են կապում տաք և սառը արտահայտությունները:
2. Ե՞րբ են մարմինները ջերմային հավասարակշռության վիճակում:
Եթե տաք և սառը մարմինները հպվում են, ապա որոշ ժամանակ անց նրանց ջերմաստիճանները հավասարվում են:
3. Ջերմաչափերի ի՞նչ տեսակներ կան:
գազային, մարմնի
Опубликовано автором Արևիկ Ներսիսյան
1․ Կետերը փոխարինի՛ր ր կամ ռ տառով (հարկ եղած դեպքում օգտվի՛ր ուղղագրական բառարանից):
Արծիվ, առյուծ, հուրթի, մրմուռ, մարմար, մրմռոց, փրփրել, բարբառել, առհամարհել, բարձ, պառկել:
2․Կետերի փոխարեն գրի՛ր տրված հոմանիշներից ամենահարմարը:
Ջուրը շատ պաղ էր, ճիշտ օրվա նման:
Ալեկոծված, ծովը ծեծում էր ափերը:
Ինչո՞ւ ես այդպես անշարժնստել՝ փայտ կուլ տվածի նման:
Մարդն այնպես շուտափույթ էր քայլում, կարծես կարևոր մի բանից ուշանում էր:
Փոքրիկը մի քիչ ոտքը կախ գցեց, հետո համարձակվեց ու մոտ եկավ:
Ի վերջո այնպիսի մի տաճար կառուցեց, որ բոլորին զարմացրեց իր արվեստով։
3․ Տրված բառերն ըստ հոմանիշության բաժանի՛ր հինգ խմբի (կարող ես օգտվել բառարանից)։
Շրջել, խորհրդածել, կողոպտել, խենթանալ, արտասվել, մտածել, գողանալ, ցնորվել, մտորևլ, շրջագայել, հափշտակել, մտմտալ, թալանել, խելագարվել, խորհել, հեկեկալ, ցնդել, հեծկլտալ, ողբալ, հիմարանալ, գռփել, թափառել, լալ, գժվել, պտտել:
շրջագայել, շրջել, խորհել, թափառել,պտտել
խորհրդակցել, մտածել, մտորևել, մտմտալ
կողոպտել,գողանալ, թալանել, հափշտակել, գռփել
արտասվել, հեկհեկալ, հեծկլտալ, ողբալ, լալ
խենթանալ, ցնորվել, խելագարվել, ցնդել, հիմարանալ, գժվալ
4․ Կետերը փոխարինի՛ր փակագծում տրված բառերից մեկով:
Նրա ստեղծած զարդանկար հնագույն արվեստն է հիշեցնում: (Նկարազարդ, զարդանկար)
Ծննդյան օրը փոքրիկին նկարազարդ մի գիրք նվիրեցին: (Նկարազարդ, զարդանկար)
Հագին զարդանախշ կտորից սովորական զգեստ էր, որ նրան շատ էր սազում: (Զարդանախշ, նախշազարդ)
Տաճարի նախշազարդ արտացոլված է մեր երկրի բնությունը: (Զարդանախշ, նախշազարդ)
Նրա գրամեքենա ամբողջ ցերեկը չխկչխկում էր: (Մեքենագիր, գրամեքենա)
Ինձ մեքենագիր էջեր տվեց ու խնդրեց, որ անպայման կարդամ: (Մեքենագիր, գրամեքենա)
5.Բաղադրյալ բառեր կազմիր այնպե՛ս, որ տրված բառերի առաջին բաղադրիչները լինեն վերջում: Ի՞նչ է փոխվում:
Օրինակ՝
բռնակալ — լիաբուռ:
Գրական, շնչասպառ, քնել, ջրկիր, գլխարկ, խմբավար:
Մամյան Ինեսա 